雷鸣“我们三个分一下吧。”
第一节下课，大家基本上都已经把先写完了，雷鸣拿着这些纸片，随意翻了两下就放在了桌子上，示意他们先挑。
沈熠“我要这两张。”
说着，沈熠率先拿了放在最上面的两页纸，虽说没有署名，但她记得清楚这两张是禹洋和边晓晓的。
这两个孩子是她认为目前十一班里心态最需要调整的。
沈熠{每个女孩儿都是独一无二的珍珠，没有谁最耀眼谁最黯淡一说，更没有哪颗明珠需借助她人光亮而生辉。学会说‘不’，学会为自己而活，便是擦去浮尘显露明珠之时。}
读了边晓晓的信，沈熠也明白了她的笑容背后深深隐藏着的不安和自卑。
沈熠并没有因为这孩子无论外表还是品行并不比别人差而质疑她的苦恼，人的性格大多是环境造就的，如今不受环境影响能泰然自若不置理会的人有多少，更何况有的孩子本身就是敏感了一些。
紧接着，她又拿起了禹洋的信。
看到这封信的内容，她倒是有些诧异。
然而诧异有余欣慰更甚，禹洋的信里并没有很去抱怨母亲的如何，更是全然没有他之前受过的委屈。全然是对自己能够加入十一班的喜悦以及对老师同学的感谢，再就是检讨学习上的问题。
乍一看上去跟公式的，标准的“学生致老师的一封信”，可内容之实切确是毋庸置疑。
沈熠“雷老师～”
于是她冲雷鸣抛了个媚眼，想把人叫过来。
雷鸣“怎么了沈老师。”
雷鸣心知沈熠不是个省油的主，可事关学生，他也只能无奈应声。
沈熠“这封信归你了！”
不由分说，她把纸塞到雷鸣手里。
她不知道她的雷老师这些年经历了什么，苦海自渡，他不说她也就不问。
只希望禹洋的这些话是他希望看到的。
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蠢作者如蜂采蜜，车辅相依，雷鸣希望拯救这些学生，可能也是想要帮一帮深陷往事沼泽的自己：“其实我还算一个合格的老师?”
蠢作者禹洋的这些话也许可以让雷老师心里那片早已被碾烂的花地长出新芽。
蠢作者以上均为蠢作者猜测，如有意见，欢迎指点（抱头）
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