恶……就在身边……却让人难以察觉。
……
苏子奕从桌上醒来，虽他早有心理准备，但还是被眼前的一切所震惊。
眼前是一间教室，学生们个个都死气沉沉，大多数学生都坐在座位上刷着题，对楼下的吵闹声充耳不闻，有些或是围在老师一旁问着题，一些有先见之明的人则去问别的同学解题思路。
整间教室除了讲题的声音便再无其他。
“主……听得到吗？”一个声音从苏子奕脑海里响起。
“你是？”苏子奕试着在脑中与这人沟通。
“主，是这样的……每个作为修复世界时间者都一般会配备一个指导者，我便是你的指导者。”
苏子奕询问：“怎么称呼？”
“主，我叫月，直接叫我月子便好。”
“嗯……月子，现在是什么情况？”
“主，你现在所穿成的人为陈纣，约16岁，延湅高中学生，主，你现在就在延湅高二（14）班教室。”
“月子，那我需要做什么？”
“主，这个班上将在三个月后发生一场连续谋杀案，而陈纣则是这场谋杀案的第一个受害者，我们需要做的是帮助陈纣避开被改变的死亡命运，并尽力找出凶手。”
“那，月子……修复是修复什么？”
“原时间线显示陈纣顺利参加高考，并为科学研究提供了很大的帮助……此人对世界影响较大，因此陈纣的意外死亡使科学进展变慢。”
“嗯……”
此次任务难度：☆☆；
相关信息：无；
任务要求：在不暴露的情况下，
让陈纣存活（1/100）
任务资料板显现在苏子奕脑海中。
“陈纣……可以帮我讲解一下这道题目吗？我有点不太会……”一女生轻轻推了推苏子奕。
苏子奕回忆陈纣对面前女生的记忆：
她是陈纣的同桌，唐悦离，与陈纣了解的不多，但经常问陈纣一些不懂的题。
“嗯……好，我看看题……”苏子奕接过唐悦离手中试卷，便看起题来。
苏子奕还是对高中的知识有些印象，再加上脑子不笨，很快做出了这道题，组织了下语言，便给唐悦离讲解清了这道题。
“唐悦离……差不多就这样解的，懂了吗？”
“嗯，懂……懂了，陈纣……谢谢，非常感谢！”唐悦离连连道谢。
很快，上课铃响了，上节课的老师才得以离开，另一老师走了进来，教室里快速进入了上课的氛围。
没有人打扰苏子奕，他开始理了理任务。
任务仅要求陈纣存活100天，被改变的时间线显示陈纣3个月后死于他杀，就是说帮助陈纣至少在死亡日期过后活10天左右。
虽然任务并没有要求找出凶手，但只有确认凶手的身份才好做好防备。
也就是说，现在当务之急是要找出凶手的身份，最好尽快制服凶手。
“月子，凶手有消息吗，或者是否有准确的情报？”
“主，我也查不出来，那时凶手连续犯下多场谋杀案，警方并没有查出凶手，将凶手抓获，但当人们以为凶手还会继续行凶时，这场连杀案却戛然而止，再也没有出现第五个受害者，自此这案子成了悬案……”
“那……这场连续谋杀案的另外三个受害者是哪些人？”
“分别是余乔、宋晞衍、唐悦离。”
“余乔……宋晞衍……唐悦离？”苏子奕回想陈纣对这三人的记忆，这三人与陈纣都不太熟，但这三人都有一个特点，都是高二（14）班的学生，与陈纣是同班同学。
那么很有可能，凶手是这个班里的学生，再不济也很有可能是这个学校的学生。
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