后来老张经常带我去打球，我俩一进球场，老李就蔫了：
“一个黄毛丫头，给你魂都勾没了。”
老张每次都很无语，但球场是老李的地盘，他管球场的预约和分配，还是学校花钱雇他管的，他不敢当着他的面怼他。
而我每次都很尴尬，明明没怎么打扮，却被他讲的一股狐媚子味，搞得我信心大增，觉得自己很有魅力。
每次打完球，我都拉老张去学校门口的麦当劳，他说他的年龄支撑不了他一直吃垃圾食品，我怕胖，但又想吃。
所以我俩就一人一个板烧鸡腿堡，然后说老李坏话……
那段时间，我一个月有二十天晚饭都是板烧鸡腿堡，以至于后来我俩一看到M的标志就应激。
老张上课很有意思，“有意思”不是说他能给微积分讲出花来，再有趣的东西，听不懂还是照样困。
我说的有意思是，通过我这几节课的观察，他会在自己的课上，潜移默化的给自己立人设：一个全才，一个怀才不遇的名师，etc.比如，漫不经心的说自己在X大读研究生的故事，一不小心又讲了在南布列塔尼实验室的经历。
借此来叫醒那些眼皮已经快粘上的人，说明这节课很重要，大家要珍惜上课机会。
这导致大家都觉得他很牛b，对他的理所应当的高傲产生一种畏惧。
有次我实在憋不住了。
“费马，是法国的数学家，法国人喜欢住阁楼，叫grenouille，费马当时研究费马大定理的时候，在阁楼待着都不出来，他的家人朋友甚至以为他死了…”
grenouille？我一愣，grenouille不是青蛙吗？阁楼是grenier吧？
谁家好人住青蛙里啊…
我乐了，乐出声了，周围一群聚精会神听故事的都一齐看向我，包括老张。
那天下午我去办公室，刚坐下他就来兴师问罪：
“你上课的时候笑什么？”
“笑你讲的好啊，大家都爱听你讲课。”
他半信半疑地看着我，
“大家都爱听数学家住青蛙里的故事噗哈哈哈哈哈哈。”
“什么意思？”
“大哥你回来有两年吗，grenier和grenouille就分不清了？Delf怎么考的。”
“啊？我上课说的是grenouille？”
“那可不。”
他愣了愣：
“你怎么知道我回来没有两年？”
md，说漏嘴了，老张我多可怜你，那个漫长的夜谈，让我稚嫩的心灵产生了深刻的印象和如圣母般的怜悯，我回去特地算了，算了你回国领结婚证才多久老婆就没了，也就不到两年，我记得可清楚了。
“……”我想用沉默伪装自己。
“你怎么知道的？”他抓着不放，继续追问，语气变得有些急切。
他知道，他虽然常在课堂上讲那段留学经历，但是时间点是绝口不提的，对他来说，那是个因为悲剧而及其隐秘，隐秘到他自己也不愿意触碰的时间点。
“真的是两年啊？害，我就随便说个虚词，你每次打俩小时球，又不是真的只打两小时。”
我淡定的胡诌，家人们，一场完美的胡诌就要像我这样，有理有据有底气，甚至还有举例论证，脸不红心不跳的说完后再轻蔑的看着那个质疑你的人。
他没在问了，乖乖回自己的办公桌前，嘴里念叨着那两个搞混的单词。
我只希望我的解释足够说服他。
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