温晚颜开学没多久，老师就通知她们要去当地的几所学校见习。 提前告诉她们，让她们提前准备准备。
每天都是忙忙碌碌的，大二课明显比大一课多了，尤其是专业课。大一的时候，一天大部分只有两节课，很是悠闲。温晚颜没课的要么就是图书馆看书看半天，要么就在寝室睡觉。
大二不仅早上要上早自习，白天满课，晚上还要上晚自习。温晚颜一度以为自己在上高中，不能做美甲， 头发不能染扎眼的颜色。刚开始大家都对这些条例不理解。老师解释，你们将来都是要站在讲台给学生讲课的，不能那么浮夸。温晚颜不知道是不是这样，但是他们也遵守了相关的条例。大二新加了一门教学概念课，是温晚颜继普通话课和书法课后，害怕上的一门课。
对于温晚颜这种社恐来说，她站上讲台会控制不住的发抖。可惜上天似乎总是在和她开玩笑，她大学几年的学号一直是1号。每科老师要回答问题和示范总是从1号开始抽，温晚颜内心那个痛苦啊！没有办法硬着头皮上，上教学概念课的时候，老师让她上台试讲。她当时浑身发抖，脸通红，声音都在发抖。这种情况对社恐来说十分不友好，可是温晚颜经历了三年，还有一年去实习去了。
每次上讲台试讲，都是脑袋发懵。走下了讲台，就听到老师点名让同学先评讲，自己再噼里啪啦的评讲。可想而知，批评居多。她听的最多的一句话，就是你们以后是作为人民教师的，你们不能误人子弟。
这句话，温晚颜记了很久很久，以至于在后面工作中遇到的学生，温晚颜费力的向他们传输家国意识、正确的三观。可是，当她发现自己的工作家长并不配合时，自己很无力。
温晚颜在工作时，听同事说的最多的一句话就是，“家庭教育很重要”。包括当初在学教育的时候，教育的概念也是分为宏观教育和微观教育。但是教育肯定包括家庭教育，所以她也希望家长们平时在自己孩子面前，真的要做好榜样，做到言传身教。
继续回到温晚颜大二这年，在紧张的学习中，很快她们就到了见习的时间了。大家兴致勃勃的到操场集合，已经有车子在等着了。班长一个一个念着，每个同学被分配到哪个学校。温晚颜和路茗冉被分配到一个学校，薛盈和尘萱媛分配到了一个学校。
念完过后，同学们陆续上了车，车子带着她们到了各自的学校。每天一大早去，学生们放学了，他们就回学校，连续两周。
温晚颜和隔壁班一起上过课的男同学被分配到同一个班。所在班级的班主任是他们同一个大学的学姐，温晚颜瞅着学姐对那些孩子很严肃。基本上没有笑脸，给温晚颜吓一跳。虽然温晚颜从小到大都是老师喜欢的那类学生，可是她本质上还是怕老师的。所以即使温晚颜是见习老师，她本质上还是和学生一样，害怕这个学姐的。可能身份还没有转换过来，不过学姐对待他们的时候，还是很温和的。
刚开始，孩子们对两位新老师很是好奇，下了课就围着温晚颜他们两个，不停的问东问西。精力特别好，每天温晚颜他们会陪着他们一起上课，陪着他们做课间操，放学也会送他们。两个老师毕竟还没有正儿八经的上任，孩子们也不怕他们，对他们很是亲近。连课间操后去玩都要拉着两个老师一起，让老师和他们一起玩，十分可爱。
哪怕刚开始上大学的温晚颜在写作课上写自己是被迫来读师范的，不是情愿的，充满了抵制。现在面对这些孩子，心里多少也是带了几分乐意的。
时间过得很快，转眼间也到了温晚颜他们见习的最后一天。最后一堂课，孩子们没有上正课。老师留下最后一节课，让两个老师和孩子们告别。温晚颜很是不舍，在讲台上祝愿孩子们能够健康成长，学业有成。
温晚颜知道明年的今天，她的学弟学妹们，同样也会来这个学校见习。她告诉孩子们，希望明年她的学弟学妹们来的时候，他们也能像欢迎他们两个一样，欢迎新的见习老师。
说完，温晚颜差点控制住当场哭出来，死命瞪大眼睛，不让眼泪从眼眶中滑落下来。
另一个老师也同样的表达了自己对孩子们的祝福。接下来的时间，全班孩子哭倒了一片。这让温晚颜他们很是无措，不停的安慰他们，教室里哭声此起彼伏，大家都在诉说着不舍。
在这种悲伤的氛围中，放学铃声响了。以前放学积极的孩子们，今天还沉浸在悲伤中。收拾东西一点都不积极，直到两个老师答应他们，以后还会来看他们，他们才收拾东西回家。大家排好队，经过校门口，保安叔叔还很纳闷，“怎么了啊？今天上学的时候都开开心心的，怎么放学都哭唧唧的。” 孩子们哭的太投入了，也没有回答保安叔叔。温晚颜他们看着孩子们被各自的家长接走，有的甚至还趴在父母怀里继续哭。
家长们表示困惑，班主任向家长们解释了原因。家长们也在安慰着各自的小孩，看到所有孩子都被家长接走，温晚颜他们也和学姐告别回学校了。
后来，温晚颜终是没有回来看孩子们。她失约了，在孩子们上课的时候，她也在上课。还要准备各种考试，她还是在无意中欺骗了这群纯真的孩子。以至于在后来回想起，都感觉很愧疚。后来，她不会轻易许诺，她害怕做不到，害怕再想起那个自己没有赴的约。
后来，温晚颜去了南方实习，毕业后也回到了老家西南地区。那个和孩子们许下的约定，再也没有机会去兑现了。
虽然遗憾常有，但是希望我们每个人，都不要让自己有遗憾。因为有的遗憾，可能就是一生。
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