在织民中学档案室的书架上，有一个棕色封皮的纸袋吸引了你的注意
它和别的档案袋不同，纸袋的颜色会更深沉。
取下它，你从里面抽出了一张纸。
这张纸的左上角贴着一张金发少年的大头贴，旁边大概是他的个人信息：
【姓名：格尔特•格里菲斯塔
性别：男
年龄：______
参加社团：【学生会】
入学时间：______
一行红笔写的批注：
【没有失控，G的抑制力很强，在保证安全的情况下
我们決定开始下一步。】
接下来的内容都被人撕掉了。
在高三一班的教室里，你找到了一个学生的日记本，上面有一些关于格尔特的内容：
【格尔特同学看上去总是很因，他上课经常趴在桌子上睡觉，老师也从来不管他，真是让人羡慕。】
【现在是数学课，我不喜欢这门课，所以我要用这个时间来写日记…格尔特同学今天在班里睡了两节课。】
【格尔特同学眼底下的青黑好重啊，看来学生会确实很忙呢…我以后绝对不雲去学生会！】
【格尔特同学今天在班里睡了一个上午。】
【格尔特同学今天在班里睡了五节课。】
【格尔特同学……？】
【诶，格尔特同学今天有睡觉吗？是我记错了吗。】
【唔，不知道为什么，今天总是好因。】
【xx是否会带来xxxx？】
(最后一行用红笔写着，截然不同的字)
【I'm watching you.】
在五号楼男生宿舍四层，你捡到了一张不知道是谁扔在哪里的简报。
上面的有些字看上去有些模糊不清，你无法辨认：
右上角的板块吸引了你的注意：
上面有一张明显是偷拍的黑白色相片，上面照的是那个叫做格尔特的金发少年，
上面的格尔特脸上没有什么表情，明明在资料上看是赤红色的眼睛，在黑白照片
上却像是深沉的黑色，眼底下的青黑重的好像一个月没睡觉了。
简报的内容是：
【格尔特同学，请问你和高二二班的希尔莎是兄妹吗？】
【没有，我和她不是兄妹。】
【你对她的感官如何？】
【..….（沉默）】
【那我们换个话题吧，你和高三三班的白零同学关系怎么样？】
【一般般，不怎么样。】
【那么你对学校最近发生的一系列（划掉的痕迹）事情有什么看法吗？】
【（笑）嗯，有什么看法呢……】
【大概是（模糊不清的字迹）】
内容到此为止。
五号楼女生宿舍三楼，你找到了一个莫名其妙的不完全记录。
【G的精神状态良好……找到新的粮食后会停止对他的侵蚀.…】
【己经有三个学生被影响了，不能继续下去了。】
【为了防止日口失去控制，只好把保险装置也放进学校里了，希望不会成为败笔。】
【G很生气，大概是觉得我们不信任他的能力，但是我们赌不起。】
【xx是否会带来xxxx？】
在这张记录的夹层中，档案室里的剩下半张记录单掉了出来。
接下来的内容是：
【为了预防xx，我们决定制造一个保险装置。
我们从G的身上提取了DNA，试图用与G相反的基因链抑制xx。
成功了吗？这个被制造的孩子虽然有着抑制的能力，但是在基因上和G师出同源，说是同卵双胞胎都不为过。
将这个代号H的孩子放入学校，G很痛苦，因为H使xx禁锢在他的身体里，但xx想离开，所以H越靠近G，他越痛苦
xX年×X月，暂时将H回收。】
你注意到“哲时回收H”的时间和“写日记的男生觉得很因”是在同一天。
你回到了档案室，找到了另一份档案袋。
同样的格式，右上角贴着金发少女的大头贴，旁边是个人信息：
【姓名：希尔莎·安渡西利亚
性别：女
年龄：______
参加社团：【爆炸玫瑰】
入学时间：______】
没有批注，但是里面有另一份档案。
【姓名：塔娜
性别：女
年龄：13
参加社团：【与神共舞】
入学时间：xx年9月1号
一行红笔写的批注：很有想法的少女，但H对她的关注度过高，放在同一场考试
中似乎会影响H的行动发挥，牵制H对xx的抑制作用。
目前还在观察中。】
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