大家都很忙碌 没有功夫做你的观众.[叹气R]
在一套套卷迷失自己，我的自恋沉淀迷失自我啊。一道大题本身想拿它做一道关键通道。可是我还是被选择性忽略了。或许是我太在乎自己了。
专升本，坐牢底。专升三本，无期徒刑。
不考公考研的话，专升本最没用了。很多企业宁愿要专科，绝不要专升本。不至于宁可要专科，也不要专升本吧。当然至于。同样岗位招同样年龄的人，专科多一年经验，薪资预期也更低。当然性价比高很多。这是大家讨论的内容。因为专科可以不给签劳动合同，签派遣。
专升本下来的本科有学位证吗？是全日制本科证是公认的。确实是，外面hr，都看第一学历 ，至少我投国企没进过， 然后感觉毕业啥也不会， 没技术。
大题:适用认识辩证原理来论述我们对社会主义市场经济的认识是不断深化的过程？（18分）这是老师在课上的一道题。班里许多人都在答卷。但是很多人拿的分数都超级少。
其实应该是利用书上的马哲和中特知识点去理论概括。但是吧很多人认为都对嗷。但是老师吧也不细节化去讲解。
胡枣枣我跟老师提建议，把老师讲的内容画个图， 结果老师让同学默写。
胡枣枣蝴蝶效应同学的问题就展露在课堂中了，其实老师挺媚男的。
胡枣枣女生问问题她说问旁边同学吧，男生问老师就仔细讲。
胡枣枣其实一旦进入学习状态， 会迅速调整学习状态并且投入其中。
胡枣枣放心，我也在努力学习中哦。
每个人都有优缺点，但是李老师的优点是讲课有条理，它的政治内容就是可以做思维导图，但是她出的大题和她讲的内容不符，而且大题过程属于马哲和中特结合。（她讲的）。
我答的是她上课讲的内容，所以跑题了，但是大题本身就很难，她在课上不详细带我们做大题。
反而去讲单一点的知识，所有同学都去答这道题，就连高考同学很厉害的也只有三分，
她就去打压其中一位同学了。（可能也是习惯）。
其实考试的过程是检验老师的行为。
我个人建议就是让她把知识罗列思维导图还有2带着我们的步骤一点点做大题和多选题 而不是一直停留在书本条框中。但是河北学生有个缺漏就是，老师留的大题不会做，但是却不去思考老师的行为，反而会不断的跟着老师思维打压自己，或者就是自卑感上来了。比如我的答题做法完全和题不搭边老师就说不给分，但是老师却不教如何去做
完全得自己去问。问也不说详细，只说这个题是答点对，那个题不沾边。
说白了，专升本也是试错一下成本。但是真不用像河北学子如此卷王。学习到半夜12点，然后第二天做最早的继续学习。真的，我发现每个人都是大卷王。生怕考不过。拿这场考试真的是拼命去学习。真实那些年疯狂追逐的河北专升本。
其实如果真的有空大家可以一起原原本本讨论一道大题，把这个需要掌握的点的知识点弄会。需要拓展考试资料，那么或许会比现在这样紧巴巴跟书背更快。方式方法首先要弄会啊。其次河北学子学的太死相了。而考试太活泛了。反而一道大题都一个个硬着头皮答不出来。
大题:适用认识辩证原理来论述我们对社会主义市场经济的认识是不断深化的过程？（18分）
把这道题分析到位，步骤分析全。这不马哲和中特两个大问题点全部掌握了。这不应对更多材料题以及多选题更加应对入流了嘛。
就是因为大家都太瞎忙碌，没有人有空做听众。没人慢慢分析一道思考过程及实践过程。才让重复的错误重复继续下来。所有考上去的大概率都是并不高效的衡水模式。这也是衡水模式给人一种机器人🤖的即视感。这也是河北教育存在的根本问题。就是没事干瞎忙活把大家都整的挺累，然后一问做什么就是死背。一直死背。但一道活泛的题就答不出来。然后又太快节奏不愿意思考别的问题。导致一辈子都是给人家做末流者。
当然以下分析不针对全部人，只是个别环境下产生下来的多数人的思维方式。别对号入座。
京公网安备11010502036362号