雷鸣滔滔不绝给学生讲起了他这么选科的好处，李燃第一个表示反对，“我不想学物理。”
雷鸣直接否决了李燃的想法：“听我的不会有错，你可以看看，现在社会上都需要什么样的人才，你学很多专业出来是不好找工作的，或者说是找不到工作的。选择纯理科，对你的未来是最有好处的。就这么选科吧，我是不会害你们的。”
桑夏听了这一节课，真的是如坐针毡，她有很多话想说，不过课堂是雷鸣的，她还是忍耐住了，直到下课铃一响，她第一时间将雷鸣请到了门口。
“雷老师，你的讲座非常有意义，数据调查的也是尽心尽力，辛苦你了。不过我有一些问题想要请教你。”
桑夏的脸色并不好，雷鸣早已经做好了准备，“桑老师，想问什么你就直接问吧。我做好准备了。”
“雷老师，第一，现在是高三，距离高考只有二百五十多天，你了解过学生们他们现在的复习情况吗？像李燃要该学物理化学，他有几本书没有学过，这些占了高考中的多少分？选择物理化学的学生现在一轮复习到了哪里，李燃如果跟着去做一轮复习的题目能跟得上吗？这些困难都是客观摆在面前的，雷老师你与之前李燃班上的物理化学老师沟通过没有？在高三，没有经过实地考察，贸然提出改科的主意，我觉得并不明智。”
雷鸣没有吭声，他不得不承认，他确实没有和物理化学老师沟通过具体的情况，他只是因为选择纯理科对于考上大学，对于就业都更加有优势。
“第二，作为老师，我们可以给出学生意见，为了学生更好的选择专业，但是我们需要更加慎重，我们的一个决定可能会影响学生的一辈子，所以除了好处之外，风险一定也要告知学生，并且最后的决定权一定要交给学生。雷老师你对学生说，你必须报这个，因为我为你好，所以你得听我的话，我觉得过于绝对，你的出发点没有错，你的观点也可能正确，但是我建议你换一个说话的方式，或者不要那么绝对。下课之前你说要带他们去参观招聘，我就不跟着过去了，不过雷老师我希望你下午再总结的时候可以想想我说过的话。一定要让他们慎重考虑再做决定。”
当了班主任，桑夏才第一次感觉到了疲惫，原来只需要上上心理课，干一些杂活，虽然浪费时间不过不怎么需要费脑子，但现在当上了班主任，情况就完全不一样了，要与学生沟通，要和家长深入沟通，最关键的要和同事深入沟通。
雷鸣与她的教学理念并不完全一样，虽然他的出发点也是好的，不过两个人难免会对一些事情存在的争执，最好的方法就是私底下说开，将每个人的想法说清楚，毕竟都是为了学生好，说开了兴许就能找到解决问题的最好方法。
“对了雷老师，高校长让我担任这个班的班主任，所以如果以后你还有类似的主题课，我们可以先提前沟通好，也许会少很多的争执。你最近也辛苦了，谢谢你。”
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