要好

课间，曲笙歌和鹿竹同去卫生间时，曲笙歌轻轻掐了一下鹿竹，笑里似乎带着感激

曲笙歌平常见你咋咋呼呼的，心倒是细，还会在别人面前夸我。

鹿竹别小瞧我啦！还有，我妈说了嘛，要善于发现别人的优点，你又漂亮，成绩又好，乃是吾之楷模！

并不是所谓的商业互吹，而是打心底的赞赏。曲笙歌心下有些酸楚。

她发现，她有近乎一半的自信，都是鹿竹这个人本身给她带来的影响。

曲笙歌得得得，某个政治状元就别捧我了~

耳边又是鹿竹叽叽喳喳的声音。

鹿竹其他成绩放在一众拔萃者中显得些许平淡，政治却是出奇的好，夸大了说，要是一直保持这水平，蝉联政治单科状元不是梦。鹿竹她妈呢，心态也照样好。不同于曲母的教育理念，鹿竹的家庭氛围才是真正的开明——该学的学，该玩的玩，课程和游乐两不误。潜移默化，养成了鹿竹良好的心态。

偶尔分数不尽人意，曲笙歌大概率会大哭一场，然后对失误进行分析并加以改正，而鹿竹呢，直接舍去情绪低迷那一步，一针见血的，开始总结。这就是曲笙歌喜欢和鹿竹做朋友的原因。

她俩从不吵架，更大的原因还要归功于曲笙歌，她清晰地明白自己不善言辞，很怕把感情撕碎得不偿失，所以在遇见分歧时，曲笙歌经常打圆场。

当然，鹿竹也不是一昧的固执己见，判断过曲笙歌的观点合理后，也会有所采取。

总之一句，她俩互补。

曲笙歌小学生活显得有些颠沛流离。父母工作的原因、外地就学的困难等现实因素，导致曲笙歌小学生涯中，辗转三个学校，各生活两年。

有一次跨省转学时，初来乍到，她连当地的方言都听不懂，一边兼顾着语言问题，一边又努力跟进当地教学的进度。

虽过了有几个年头了，可她仍然记得小学毕业典礼上，心中除了释然，再无其它。她体会不到那种六年长存的深厚友谊，很多同学无非就是生活中的一个过客。

在遇见鹿竹之前，她发现自己不是任何人的、唯一的朋友。

父母都觉得她适应力极强，从不关心她相遇既分离的感受。

情不自禁想到这些时，兀自感到无力，不觉眼眶噙满泪水。

无声，但还是被鹿竹察觉。

鹿竹诶诶，怎么还哭了？不哭了啊，抱抱就好了。

说罢，有些稚气似的张开双臂，示意曲笙歌回应她。

哭了，但也笑了。