主题三
青年奋斗
谈青年、谈奋斗类考题，写作主旨要鲜明有力。“为什么”部分要辩证好青年与奋斗两者的关系，深化文章思辨性，“怎么做”部分的呼吁要有感染力、实践性，忌空喊口号。
青年与奋斗是什么：
1. 青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅
2. 青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——***
3.青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝责之时期也。——***
青年为什么要奋斗：
1. 人寿几何？逝如朝露。时无重至，华不再阳。——陆机
2. 青春不单是风华正茂的年华，更是为秋天收获准备的时光。——竹越与三郎
3. 只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！——《平凡的世界》
4. 对人生来说必不可缺的东西，不是取胜，而是曾经无悔地战斗过。——村上春树
5. 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。——老舍
青年如何奋斗：
1. 当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。——罗斯福
2. 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。——卡莱尔
3. 人，只有义无反顾地前行，才能在大地上留下通往光明的履痕。——阿多尼斯
4. 生命如流水，只有在它的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天
高级示例
1. 开门见山，提炼出中心论点
青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。青年者，当在奋斗中图自强。
2. 辩证青年与奋斗的关系，说明青年为什么需要奋斗
只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！青春，因奋斗而绚丽。（分论点a正面论证）
才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。若无奋斗，再灿烂的年华也会荒废。（分论点b反面论证）
3. 提出建议措施，青年怎样奋斗才能点燃青春激情
当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。惜时间，把方向，铸青春华章。（分论点a）
要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。永远在路上，以实干之精神点燃青春之焰火。（分论点b）
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主题四
文化传承
文化传承永远是时代主题，作文考题常围绕“传承、创新”两方面展开。写作中应着重论证“为什么”“怎么做”两部分，阐述好传承文化的重要性与措施，凸显华夏文明在传承中与时代同频共振的亮眼观点。
文化是什么：
1. 岁月失语，惟石能言。——冯骥才
2. 历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。——黑格尔
3. 国家之魂，文以化之，文以铸之。——《易经》
4. 传千年之经义，燃万古之明灯。——《典籍里的中国》
5. 事业文章，随身销毁，而精神万古如新。——《菜根谭》
为什么要传承文化：
1. 周虽旧邦，其命维新。——《诗经·大雅·文王》
2. 人类文化的悲哀，是流俗的易传、高雅的失传。——木心
3. 文化看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往哪里去。——柴静
4. 大地所负载的精神流向，比它所负载的其他一切都更难判断和预见。——余秋雨
怎么传承文化：
1. 在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。——《了不起的匠人》
2. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通
3. 千般荒凉，以此为梦。万里蹀躞，以此为归。——余秋雨
4. 文化是生命的花朵。离开生命本原，文化不过是人造花束。——周国平
5. 古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。——泰戈尔
6. 传统的本身增强了力量，因为它不停地被引用到新的人，新的事物和局面上。——张爱玲
高级示例
1. 开篇亮明中心论点
历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。华夏文明，在岁月中积累沉淀。世人当在传承中蓄精华，在创新中谋进取。
2. 接着论述为什么要传承文化
人类文化的悲哀，是流俗的易传、高雅的失传。（分论点a）
文化看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往哪里去。（分论点b）
3. 进而论述传承、创新文化具体要怎么做
千般荒凉，以此为梦。万里蹀躞，以此为归。与岁月同途，寻文化之根，担负传承责任。（分论点a）
古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。汲取历史精华，与时代同频共振，铸就文化繁荣创新局面。（分论点b）
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