无题

门，一扇紧关着的门。

　　门，一扇可恶的门。

　　门，一扇隔绝知识的门。

　　记得上三年级后，每天放学回家，妈妈便把我推进书房，然后关上大门。我开始认为很好玩，便顺从了妈妈的话，在里面写起了作业。一周过去了，感觉自己好像失去了什么。我去问了好朋友，他们有的说我失去了自由，有的说我失去了童年……对此我陷入了沉思。

　　中国有五千多年的历史，而美国只有两三百年的历史，可中国的发展不如美国，原因很多，最重要的是思想，不能突破传统观念的思想。就拿教育来说吧！

　　死读书，读死书，书读死。小学六年，中学六年，大学四年，扳指一算，十六年。人生能有几个十六年呀！根据数据显示，人看到的听到的东西能记住30%，亲身体验的则能记住80%，而那中间的就被那扇厚厚的大门给堵住了，隔绝了，吞没了。在21世纪，不知有多少大自然奥秘等我们去探索，不知有多少传统观念等我们去突破，不知有多少未知的领域等我们去开发，这一切都需要我们去实践，而那扇紧关着的门又怎能允许我们去实践呢，在书桌前读死书只可能造成我们知识面的狭窄！

　　这是在学习上而言，到了社会上又将怎样呢？有一则故事：让一个中国工程师与一个德国工程师各设计一个地铁站。结果，德国工程师比中国工程师多设计了一个弯道，并在弯道处增加了一个台阶。

　　只有两处不同，看上去并没什么大的差别。德国工程师却笑道：“你的设计太古板，没有经过实际考察，是按书本上设计的。你想到没有，如果到了夏天空调打开，冷空气与热空气就会对流，大大影响效果；如果下暴雨，你的地铁站会被淹得一塌糊涂，而我的呢？雨水被台阶阻拦了！”

　　中国工程师恍然大悟，而他的设计水平在中国是第一流的。由此可见，他的思维被那扇门所阻滞，他只懂死读书，不懂去实践，所以设计出的东西不够完多良为此我将不断地沉思下去。

　　妈妈，你愿意我做一个只会死读书的人吗？不愿吧！

　　那么，请打开：

　　那扇紧关着的门。

　　那扇可恶的门。

　　那扇隔绝知识的门。

凤凰丹丹今天两篇

“杨言，吃面咯！”小小的我听到外婆响亮的声音，从房间里“嗒嗒”地跑到了客厅。不用说，此时的我已经会爬，会走，会跑，会跳了。我照常，乖乖地坐在沙发上，等着外婆喂我吃面。别看我年纪小，身子小，我吃的面可比爸爸都还吃得多。“来，啊！”外婆做了个张嘴的动作，我张开嘴，深深地一吸，一大夹面就钻进我的嘴里，好吃哦！这时，从门前经过的人都要向里面望望，夸到：“这小孩真可爱，以她的饭量，以后身体保管结实！”于是，我又得意的吃了一夹面，可是油水跳进了眼睛，眼睛火辣辣地疼。我蒙住眼睛，“咿呀哇啦”地吼：“外婆，油，油！”外婆此时就会急忙跑进去，拿毛巾给我擦。

　　没过几个月，我不知怎么的，发高烧。额头比热开水还烫。这可把家人急坏了。爸爸把我抱到医院，妈妈日夜照顾我，外婆给我做饭。一天，医生走进病房说：“这孩子不输液不行，否则病会更加严重。”“那就输液啊！”妈妈毫不犹豫地回答，还用焦虑的神情看着我。也许是我对输液很敏感吧，我嚎啕大哭起来！这下，我的哭声可是满医院的人都能听见了。说干就干，医生拿来药水和针，家人们按住我，不许我动。然后我有这样的感觉，先是凉凉的，然后是热热的，最后是痛痛的。医生好不容易把针给我插进去，我却自己用手把它拔了出来！无奈，这针又得从扎！我觉得我快要死了，这痛好比断了手脚，下了油锅，火也在烧！“妈妈，妈妈！啊！”“言言乖，不哭哦！”我能感到妈妈现在手足无措，但我也无能为力，因为痛在继续，我的哭声也在继续。好了，针扎好了，我没多久也安静下来了。

　　一年又过去了，我又长高了，长强壮了，不再是弱不禁风的小孩了，但是，我又遭遇了不幸。夏日炎炎，我又到处乱跑，于是身上发一些小红点，一痒我就用手抓。因此，我被妈妈剃了个小光头。当时我不知自己的小光头可带来的后果，于是我穿着小哥哥不要的衣服裤子，顶着太阳，仍然到处跑。一次，一位阿姨看见了我摸着我的头说：“哟，这个小男孩好可爱！”可是我当时的性别观念还不强，暂时搞不懂男女的关系，见她夸我可爱，我就自豪地点了点头。可是，没多久，周围的人都把我当成了小男生，成天“弟弟”地喊。我就在“男生”的岁月中度过了。