初入职场的我们

学生9月1号报道，老师们要提前两天开教师大会，做好开学的准备工作。走进静谧的校园，不禁感叹命运的神奇。起初，老师是我最不想干的职业，每节课重复上，一段话反复讲，会不会很无聊。但是，兜兜转转，我还是来到了校园。

教师是太阳底下最光辉的职业，既然选择了这个行业，那就要对得起这个职业带来的光辉，成为光，散发光，我暗下决心！

我打扫干净尘封了一个暑假的机房，等待着孩儿们的到来。没错，我是一名计算机老师，这也算不忘初心，找到了一份专业对口的工作吧！

学校离家较远，但作为一名不用上早晚自习的副课老师，我还是可以每天回家跟罗灿团聚。

罗灿在县城的法院工作，院里要他先从书记员干起，以便积累工作经验。

很快，开学第一课到了，我很用心地备课，制作课件，信心满满地来到教室，没想到却被泼了一盆冷水。

乡村学校学生的信息技术基础太差了，大部分学生还不会正确地开关机，更别说打字，搜集资料了。他们对信息技术课程也存在误解，认为这是一节上网玩游戏的课程。老师在上面讲课，他们偷偷在下面打游戏，甚至还满嘴脏话。

我意识到，这样可不行，必须给他们树立规矩。第二节课，我不让他们进机房，在教室与他们一同制定上课规则。

这是一个积分制度，按照约定完成任务可以奖励积分，表现优秀也可以奖励积分，上课未认真听讲扰乱纪律等则扣除积分。安排两个纪律委员监督实施，针对期末积分前10的同学可以领取礼品，后10的同学则接受惩罚。

这一积分制度实施后，课堂纪律有了很大的改善，我的教学任务能按时完成，学生回答问题解决问题的积极性也大大提高，但是学生之间的水平差距还非常大。怎样快速提升学生技能，减小差距呢？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

罗灿对于工作的掌控性比我强，他处理事情总能游刃有余，偶有加班，但效率很高。周末他还能跟朋友约着打打牌，有时带上我，我坐他身边看着。由于我不太会打牌，对这个总也提不上兴趣，感觉也融入不进他的牌圈，渐渐地我也不跟着他一起去了。