环境信息

章小萌这节课我们讲一下环境提供给我们的信息

学习主题：环境信息

学习重点：找到环境中的信息

学习难点：有些信息隐藏的太深以至于不能发现

环境中较为明显的就是血迹，血迹也会呈现不同的形态，滴落状，喷溅状，这对于死者死因的判断有极大的帮助

环境中鞋印也是比较重要的，鞋印可能会因为血迹，泥土等遗留在地上

环境中的物品如果移动过，那移动的原因需要查清，就算是一个细小的物件，也要查清；而且，不属于这个环境中的物品也要查清它的来源（比如一个从未患有心脏病的独居的人家中有关于治疗心脏病的药，一定要查清为什么这种药会出现在这里）

环境中的一张照片，一副画也能提供给你一些信息，照片中的人，画的风格

环境中的书籍也能提供信息，比如有关于心理学的，可能书的主人对心理学有所研究

章小萌接下来你们会进入一个房间，这个房间中死了一个人，你们需要还原案发现场，以及找到有关于凶手的资料，限时半小时，开始吧

房间中，尸体已经被移走了，只有白色粉笔画下的线条

祝子博看了看房间中的柜子，书本按照类别摆放，却有一本书出现在了它不该出现的地方

祝子博（近代中的文学家，被放在了心理学书籍中，被撞下来的？应该不是，不可能只掉下来一本，那应该是死者死前正在看的一本）

祝子博翻开书，发现里面有几页被血液浸染，又看了看死者倒地的样子，判断死者应该是在看书时死亡了，喷溅在窗户上的血就是最好的证明

祝子博把书放在桌子上，又看了看四周，发现墙上挂着一张全家福，只不过一个人被剪掉了，应该是死者的父亲，祝子博在垃圾桶里找到了细小的碎片，拼好后又把照片拿下来，把两部分和在一起，可以断定被撕碎的部分就是死者的父亲

祝子博（凶手撕的？为了混淆我的判断？）

祝子博（凶手应该是在死者毫无防备的情况下动的手，亲人？不是，朋友？有可能）

章小萌时间到

教室中，所有人睁开眼睛，几乎所有人眼中都带有一些迷茫

章小萌房间中被动过的东西有桌子上的书，墙上的照片和空调

章小萌桌子上的书被放回了书架，墙上的照片一部分被撕碎扔进了垃圾桶，空调从开启变成了关闭

章小萌凶手是死者的朋友，桌子上的日记又关于朋友的信息

章小萌下课吧

章小萌回到了办公室

老师B：“咋样，情况如何？”

章小萌还行吧，你怎么样，吃得消吗

老师B：“没事儿，分批进行，不用担心我。”

章小萌明天我帮你带四个班吧，你休息会儿

老师B：“你不用质疑我的能力，我可以的。”

章小萌好吧，那总部那里没有考虑给我们这调老师吗

老师B：“还没消息，估计总部那边对度化的调查挺焦头烂额的，没空管我们这个偏远的地方。”

章小萌我再写个申请吧，你别哪天走了，就留我一个老师

老师B：“我命硬得很。”

食堂

祝子博你们那几个地方都找到了吗？

沈丽文我没看垃圾桶

田甜我没注意空调

祝子博我也是

王思懿那本日记我真的没想到里面会有信息

余子阳嗯

吃完饭后众人去了图书馆看了会儿书，然后去吃晚饭，洗漱睡觉