4月8号。
开学后的两个月，H组的人都有哪些学生呢？
经过警方调查发现H组是个流动组，所谓的流动组就是说高中无论是高一高二还是高三的学生自由组合形成的组。
算了一下刚好到了H这个字母的时候，一个班六十个人到了组满。
这个就加大了调查难度，不过两次会议之后，有个警察想起以前在警校里也会按照字母执行任务，J组是最后一个队，也是自由结合，但是会有个队长。
都是抹黑出队，不能白天出现，要考察双眼的找到目标，应该有人是晚上进入化学实验室的。
“那你讲讲编队和自由结合的大体情况！”
“从A字母到J字母刚好是第十个，第十个队员有一个队长带都执行任务，队长是警校比较有经验的学长，不可以是本班的，这样磨练配合力，学习不同的作战经验。”
给局长介绍自己在警校的经历，算了一下H是第八个字母，可是班里六十个人不可能平均分。这说明H组的成员不是固定的数量也不固定。
曾经确认的是脚印多余两个，也就是说偷走作品的人事多人作案。
只要找到每个年级H组的组长，事半功倍。
没想到事情这么快有了进展，高三的学生根本就忙于备战高考，很少有做化学实验的机会，加上化学这门课已经结业了，不可能有H组出现。
也就是说这个组的组长只出现在高一高二学生当中，凡是这个流动组的都巡查了一遍，有一个名字进入了警方视野——余格。
“张老师，您是班主任，您应该知道余格是H组的组长吧？”
“这个，我确实不太了解，因为我是教语文的，加上前段时间班里闹要拆班的事，我也焦头烂额没有和化学老师谈论此事。”
面对三名警察，她也知道什么就说什么，说来很惭愧。
“那余格在你班里是什么状况，他行动轨迹是否了解？”
“他成绩一向很出色，在我上语文课的时候很认真听讲做笔记，毕竟是从重点班换到我们普通班的。”
“哦？重点班么，重点班为什么要进到普通班？我已经知道李佳涵也是你们班的，而李佳涵的化学实验作品被偷，余格是否与李佳涵有什么过结，您了解么？”
“这个……”张老师觉得自己这个班主任当的很不称职，她根本不了解班里发生什么，余格为啥进了他们班她也没多过问。
“队长，余格的指纹已经查过了，与化学展览柜的不符。”
“我知道了，即便不是他干的我也有别的想法，去查清楚余格为什么要转入十班的原因！”警局的队长说完，警员立刻离开。
“对了，我想起一件事，也不知道有用没，余格以前是住校生，非要来我班学习，我当时想着重点班的应该会给普通班的学生做榜样也就留下来了。”
“住校？你知道那个宿舍楼，几层几单元么？”
“这个却得去宿舍长了解了。”
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