墨惜在与小暮相识后，实际上挺高兴地，至少墨惜觉得自己有了一个朋友。上课时，老师问了所有学生一个问题，墨惜在头脑中想到了一个答案，但大抵是墨惜太过内向或是羞涩，墨惜没有举手，没有回答，老师抽了班上很多同学，有些同学的观点令老师耳目一新，赞叹不已，而有的学生的答案却显得没有那么完美。角落中，一双白析的手伸了起来，渴望着被老师抽起来，这是小薯，老师看到这双手举起来，眼中显得尤为惊讶，眼中闪过一丝喜悦，老师下意识把小暮抽了起来，小暮站起来以后侃侃而谈.声音如同高山流水，流进了墨惜的心中。有意的是，小暮所回答的答案，和墨惜脑袋里想的答案不说毫无关系，简直一模一样。墨惜整个人一惊，她在心里想着：这世间真地有和我这么同步这么和拍的人，这样的人是真的存在吗！墨惜觉得自己与小暮简直可以说是“高山流水觅知音”。老师在听完小暮的回答后，眼中笑意更是浓郁，似乎很认同这个答案，老师说他回答得很好，很有想法。班级里响起了震耳欲聋的掌声，墨惜不自觉为小薯所高兴，小暮在坐下后，与墨惜来了一个含情脉脉的对视，眼中笑意微露.仿佛在告诉墨惜：“看，我回答得多好。”，墨惜觉得小暮真地好有自信，好闪耀啊，墨惜想到了自己；自己是自闭的，抑郁的，敏感的，墨惜觉得自己是阴沟中的老鼠，不被别人所喜欢，一种奇怪的情感人心底冒了出来，是崇敬是喜欢，是一种未知。
墨惜在下课时，或许是心底的感觉，墨惜去到了小暮旁边，准备与小暮谈话，小暮似是有感觉，从书本中抬起了头，看着墨惜，那眼神不说毫无感情，只能说是饱含情感，而且并不清白，小暮嘴角微弯，眼角流露出无限欢喜与爱意。
墨惜问小暮是怎么想到上课回答时的那个答案的？小暮笑着说：“我也不知道，当时那个问题，出来，这个答就出现在了我的脑袋里。”
“啊，这样啊，我也差不多，不过有一说一，你和我的想法好相似啊，我也是你那样的答案，有机会我俩一起聊聊吧！”墨惜一脸喜悦，单手撑着小暮的课桌.
“好啊！你有没有想过举手站起来回答，你站起来回喜答，老师会很高兴，老师也会很惊啊，要不下次你试着大胆地举一下手？”小暮答应后，说出了一段没头没脑的话，但墨惜却也是一惊：他怎么知道我不敢举手？转头一想，墨惜觉得这或许是知己之间的一种共鸣吧，但不自觉心里确是有些怀疑。讲台上还未离开的老师看着墨惜这边，略显得意味深长，不知老师在想着什么，班级里其他同学有时在扎堆交谈，有的在睡觉，还有的在认真写作业或学习，和谐对闻却又不缺安静，窗边的树木摇摇晃晃，顺着那几处阴影都动了起来，蝉鸣在窗外响起，印入了少女的心中。
“好啊，你放心下次我一定尝试举手.对了.这道题怎么做？”墨惜拿出另一只手拿着的那一本物理练习题，她问的是一道磁通量的题，小暮认真同墨惜讲了，墨惜也提出自己有的题，小暮讲题直到把墨惜讲懂为止，这是他们未来的常态罢了。
一切都会好的吧.成为更好的自己
——鹤
一熙
京公网安备11010502036362号