此时，生物课上...
吴老师用手指了指白板上的显示的字，说道：“待会咱们做实验的时候，需要注意以下几点！”
“第一！”
“要用浸湿的棉絮将小鱼的头部（腮盖和躯干）包裹起来，只露出尾巴。”
“第二！”
“一定要将小鱼平放在培养皿中。”
“且将尾鳍展开平贴在培养血中，再将载玻片盖在上面。”
“这样才能清楚的从显微镜中，观察到清楚的血管的结构！”
“最后我再说一点。”
“把鱼水中取出，平放在培养皿中时，鱼会十分不老实～”
“所以你们一定要先把它安定下来哟～”，
“好了，要说的都说完了。你们还有什么需要问的吗？”
吴老师亲切的问道。
妤婷嗯...吴老师？
吴老师：“什么事？”
此刻，她（吴老师）的内心想法：“哎呀呀，这孩子总算开始听讲了！”
妤婷就是老师，我那个鱼的体型有点大
妤婷那个培养皿能装得下吗？
吴老师迈着步伐，朝着我所在的方向缓缓靠近，“有多大？”
妤婷您一会儿看看就知道了～
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吴老师将头轻靠到桶前，她惊叹道：“啊，不是！这么大！”
她平静下来以后，继续说：“嗯，这个嘛……”
“那个培养皿可能装不下哟～”
“因为它就六，七厘米大而已...哈哈！（尬笑）”
妤婷……
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（转场音）：“咚咚！”
接下来，我们将画面放到到实验室内...
斐佳问：“吴老师刚刚讲的东西，你应该都听了吧？”
妤婷嗯，听是听了...
妤婷但我...还是不会操控显微镜啊～
婓佳沉默片刻后说道：“既然你不会，那就请你先看看，我是怎么做的！”
之后，她便手动开始教我操作显微镜。
“先将物镜转至最低倍，然后朝下看，通过调节目镜头位置，将镜头调节到适合观察的位置。”
“然后将待观察的样本放置在显微镜台上，并将其固定好。”
◇这个时候还没有弄样本◇
“然后打开光源，调节照明强度，确保样本能够被清晰照亮，但不过亮引起过曝或闪光。”
“然后通过调节焦距轮或聚焦环装置，来调整物镜与样本之间的距离，使得所观察的物体能够清晰地显示在目镜中。”
“好了，就这么多了～”
话音刚落，我就冲上去抱住了她。
妤婷李姐，你可真是个天才啊！
婓佳：“滚滚滚！”
“去恶心你徐姐（指岺娇）去，别来恶心我！”
此刻岺娇这...
现在让我们把场景，拨回到妤婷这...
过会儿后...
婓佳：“话说你现在在干嘛？”
妤婷把滴一些水在棉花上
妤婷为它的身体保持水分
斐佳：“嗯”
妤婷当当～
妤婷搞定！
婓佳在这时发问道：“你真的确定，这样它不会蹦下来吗？”
妤婷当然不会了！
婓佳：“希望如此”
但咱俩谁都没有注意到，培养皿中的鱼在这时蹦了起来，朝地面砸去。
一秒钟过后，只听“咣当”一声，鱼砸在了地板上。
妤婷唉？
妤婷话说过来，我鱼呢？
婓佳：“我哪知道！”
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未完待续...
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