凯丝“正确的方法？”
邓布利多教授“比如你要完成一件对你来说很重要的事，那么在过程中，你必须要抵挡住诱惑与不怀好意者的挑拨。”
邓布利多教授“大多数时候，不怀好意者是你内心深处的另一个自己。”
邓布利多教授垂下眼皮，看着懵懵懂懂的凯丝。
邓布利多教授“保持心灵的光明，言行一致是实现理想的第一步。”
邓布利多教授这一番话，在凯丝听来有些似是而非。
像是教授给她的提醒，也更加可能是教授给自己的警戒。
有时候，她心里总有一种莫名的直觉。直觉有些人的话里潜藏的意思与她所想的相同。
没有理由的笃定，就像笃定自己此时此刻还活着一样相信某些事情。
或许这就是那位擅长占卜的护工阿姨所说：“这是宇宙赐予你的特殊能力。”
邓布利多教授“你明白我的意思吗？”
邓布利多教授的声音将凯丝思绪从思索中拉回现实世界。
凯丝“按心中所想行事，不对自己的心撒谎。”
邓布利多没想到仅仅沉思片刻，眼前的小女孩便能总结出一番合适的语句理解他话中的含义。
她是带着使命来的吗？
邓布利多的心中产生了这样的疑问。
凯丝“教授，我说得对吗？”
见邓布利多教授半晌不作声，凯丝对自己的话产生了怀疑。
邓布利多教授“非常对，可以说完全超出了我的预料。”
邓布利多教授“你的头脑里装着许多智慧，孩子，你的未来不可限量。”
凯丝垂下眼皮，咬着嘴唇。
凯丝“不，教授，我没你说得那么好。”
凯丝“事实上，我一直觉得自己是个笨小孩。”
凯丝“因为我不能及时对别人的话做出最快最完美的反应。”
邓布利多教授“人类定义的智慧不代表定是正确的。”
邓布利多的目光越过凯丝，她身后的玻璃窗倒映着一大一小两个身影。
邓布利多教授“拿你的卡里举例。”
邓布利多摸了摸凯丝怀里的卡里，小兔子的耳朵颤了颤，依然睡得香甜。
邓布利多教授“店员对它的描述是难以驯服，在许多人看来不服管教是错误的行为。”
邓布利多教授的声音仿佛有某种吸引人的魔力，一下子便让凯丝沉浸入他的话中，进行思考。
邓布利多教授“但是我的建议是不要用对错或好坏去判断一个人的性格。”
邓布利多教授“性格特征，而不是性格缺憾。”
邓布利多教授“不服管教的另一面是有自己的想法，发展了自我，是一个独立的个体。”
邓布利多教授“也就是在困难面前，它有自己的判断，而不是盲从。”
邓布利多教授“你此刻所认为的性格缺陷也许在将来会变成你引以为傲的优势。”
性格优势？
凯丝思索着这个词。
也许慢更适合深度思考，而不是立刻得出结论。
凯丝“反应慢也许就是谨慎，但……”
邓布利多教授“谨慎过多就成了懦弱。”
邓布利多教授“你逃避挑战，也意味着你错失了成长的机会。”
邓布利多教授“挫折使人成长，过程很痛苦。”
邓布利多教授“甚至结果也不会是你想要的。”
凯丝“那为什么还要经历挫折呢？”
邓布利多教授“要相信，在那些看似不幸的事情里头，总会藏着些许幸运。”
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